柯錫杰：『如果用眼睛看是一種「框」，用心去體會就是一種「寬」。』

當我閱讀一本書、欣賞一幅畫、聆聽一首歌、聽一場故事或看一場電影，腦中卻沒有想像的畫面，那麼，可能是它們沒有我要尋找的風景，可能我的情感線在摸索中找不到連結，更可能的是，我沒有感動，感動可以是喜怒哀樂，用任一種形式表現出來都算，因為沒有感動，所以沒有共鳴，所以找不到如何開啟心的方法，所以腦海只好存留一個沒有畫面的空間，因為心是緊閉的，眼中所見自然無法傳送到腦裡。


要找到對的框，需要時間流水的堆積，把框放對了位置，心才能連結才能感受也因而終於懂，天地雖廣，但心已引領我走到更高境界，登高望遠的視野，總有我寬闊的世界。

脫離框架,展現寬度

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為什麼推影片教育

觀賞影片，在某些片段中不僅可以讓我們的孩子們去連結自我生命中的點滴線索，更可以藉此因同理或感同身受來發現更多新的所得。

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三田剪影的夥伴們

電影分享-飛吧水班長

圖片來源：奇摩搜尋

劇情簡介：
智商只有60的東久（崔祐赫飾）是個純真的11歲小孩，天生智能障礙的他覺得世界上最開心的事情就是去學校唸書，東久的爸爸勁奎（鄭鎮榮飾）為了讓東久記住從回家的路怎麼走，整整花了三年的時間。在學校，東久最快樂的事情，就是帶著他的「大水壺」執行棒球隊裡的「水班長」工作，漸漸的東久開始嚮往成為獨當一面的棒球運動員。隨著東久長大，問題層出不窮，學校認為東久應該儘快轉學到特殊教育的學校，勢利的房東為避免閒言閒語屢次暗示他們搬走。原本為東久規劃的人生道路似乎無法再走下去。一心想讓兒子在健全環境下成長的勁奎，這個無論如何都要咬緊牙關做天下無敵老爸的人，又該如何守護兒子的未來…